Якості, якими має володіти вчитель для роботи з обдарованими дітьми.

 1. Бути доброзичливим і чуйним.

 2. Розбиратися в особливостях психології обдарованих дітей, відчувати їхні потреби та інтереси.

 3. Мати високий рівень інтелектуального розвитку.

 4. Мати широке коло інтересів.

 5. Бути готовим до виконання різноманітних обов’язків, пов’язаних з навчанням обдарованих дітей.

 6. Мати педагогічну і спеціальну освіту.

 7. Мати живий та активний характер.

 8. Володіти почуттям гумору.

 9. Виявляти гнучкість, бути готовим до перегляду свої поглядів і до постійного самовдосконалення.

 10. Мати творчий, можливо, нетрадиційний особистий світогляд.

 11. Бути цілеспрямованим і наполегливим.

 12. Володіти емоційною стабільністю.

 13. Уміти переконувати.

 14. Мати схильність до самоаналізу.

Як відноситись до обдарованої дитини

1. Учитель не повинен вихваляти кращого учня. Не потрібно вирізняти обдаровану дитину за індивідуальні успіхи, краще заохотити спільні заняття з іншими дітьми .

 2. Учителеві не варто приділяти багато уваги навчанню з елементами змагання. Обдарована дитина частіше від інших ставатиме переможцем, що може викликати неприязнь до неї інших учнів.

 3. Учитель не повинен робити з обдарованої дитини "вундеркінда". Недоречне акцентування на її винятковості породжує роздратованість, ревнощі друзів, однокласників. Інша крайність - зловмисне прилюдне приниження унікальних здібностей - звичайно, неприпустима.

 4. Учителеві необхідно пам'ятати, що в більшості випадків обдаровані діти погано сприймають суворо регламентовані заняття, що повторюються.