Тема. Оксиди, Оксиди в природі їх склад, назви. Класифікація оксидів.

Мета: формувати навички використання сучасної наукової номенклатури неорганічних сполук; розвивати навички  складання формул оксидів; розширити знання про класифікацію неорганічних речовин на прикладі оксидів; стимулювати пізнавальну активність учнів, розвивати їх творчі здібності.

Очікувані результати: розрізняє формули оксидів серед інших класів сполук; називає оксиди за сучасною українською номенклатурою; складає формули оксидів за назвою; розрізняє кислотні та основні оксиди; формулює висновки; оцінює значення оксидів.

Базові поняття: оксид, «несолетворний оксид», «солетворний оксид»,  «основний оксид», «кислотний оксид», «амфотерний оксид».

Методи і прийоми роботи: робота з опорною схемою, бесіда, розповідь вчителя, «Дерево знань»  «Здивуй», «Виключи зайве», «Метод Прес».

Обладнання: періодична система хімічних елементів Д.І. Менделєєва, зразки оксидів.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу

Перебіг уроку

І. Організація класу

Емоційне налаштування

Наша радість і щастя складаються з маленьких успіхів, перемог або просто усмішок, які дарують нам близькі. Поверніться один до одного й посміхніться. Давайте попрацюємо так, щоб наприкінці, прислухавшись до стану своєї душі, ви почули її спів.

ІІ. Актуалізація опорних знань

«Дерево знань» (робота з картками)

• Дайте визначення поняттю класифікація. (Класифікація – розподілення об’єктів (предметів, явищ) на групи або класи за певними ознаками)
• За якими ознаками класифікують неорганічні речовини? (За кількісним і якісним складом.

• Які речовини називаються складними?
• На які класи поділяють складні речовини? (Оксиди, Основи, Кислоти, Солі)
• Дайте визначення поняттю оксид (Оксиди — це складні речовини, що складаються з атомів двох хімічних елементів, один із яких — Оксиген).
• Дайте визначення поняттю основа (Основи — це складні речовини, що складаються з катіонів металічного елемента та гідроксид-аніонів ОН^-).
• Дайте визначення поняттю кислота (Кислоти — це складні речовини, що складаються з атомів Гідрогену й кислотних залишків).
• Дайте визначення поняттю сіль (Солі – складні речовини, що складаються з катіонів металічного елемента й аніонів кислотного залишку).

ІІІ. Повідомлення теми та мети уроку. Мотивація навчальної діяльності

«Здивуй»

Марс забарвлений в червоний колір завдяки значному поширенню в грунті оксидів феруму. Наявність пилу в атмосфері надає небу Марса рожевий відтінок.

Карбон (ІІ) оксид (СО) — чадний газ, не має кольору і запаху. Утворюється при спалюванні будь-якої органічного сировини без надходження кисню або повітря. Отруйний газ. Поступаючи в кров і з’єднуючись з молекулою гемоглобіну, перешкоджає доставці кисню до тканин. При цьому виникають спазми судин, біль у скронях і потилиці голови, порушення в організмі, знижується імунітет. Людина втрачає свідомість і помирає.

Дорогоцінні камені – це різновиди оксидів: Рубін –  алюміній оксид; Агат, аметист, гірський кришталь – силіцій (ІV) оксид.

Одна з найпоширеніших речовин на Землі є також оксидом. Ця речовина – вода.

ІV. Вивчення нового матеріалу

1.Робота в групах

        Клас об’єднаний у чотири групи; кожна група отримує однакові завдання.

Вправа 1 «Виключи зайве».

З набору об’єктів необхідно виключити зайвий, що не утворює з іншими однорідної групи.

SiO_2; LiOH; CO₂; N₂O

ZnO; H₂SO₄; Al₂O₃; PbO

H₂O; MgO; NaCI; ВаО

«Метод Прес» (перевірка виконаного).

2.Евристична бесіда.

• Як правильно дати назву оксидам?

Назви оксидів за сучасною українською  номенклатурою є віддзеркаленням їх складу  складаються за схемою :

назва елемента (валентність, якщо вона змінна) + оксид

Тривіальна назви  – характер властивостей:

• Наведіть приклади

                      SiO₂ – силіцій  (ІV)  оксид (пісок)

CO₂ - карбон (ІV)  оксид (вуглекислий газ)

N₂O – нітроген (І) оксид («звеселяючий» газ)

        Далі по ланцюжку учні дають назви оксидів, написані на дошці: цинк оксид,…...

3.Робота в групах (диференційоване завдання на вибір учня).

 Вправа 2. Скласти хімічні формули речовин, що мають назви: кальцій оксид,  купрум (ІІ) оксид, натрій оксид, ферум (ІІІ) оксид, фосфор (V) оксид.

або «Хімічні сходинки».

Скласти формули оксидів запропонованих елементів.

S (VІ)

   N (ІV)

 P (ІІІ)

 Cа

     Li

Взаємоперевірка ( групи обмінюються аркушами з виконаним завданням).

4.Евристична бесіда.

• Що спільного в складі всіх оксидів, написаних на дошці? (Наявність у складі атомів Оксигену).
• Чим відрізняються за складом ці оксиди? (Різний кількісний та якісний склад. Крім Оксигену до складу входить другий хімічний елемент, що може бути металічним або неметалічним).
• Розподіліть написані на дошці оксиди на оксиди металічних і оксиди неметалічних хімічних елементів.

У залежності від своїх  властивостей оксиди діляться:

- солетворні;

- несолетворні.

• Як ви гадаєте,  чим відрізнятимуться ці  групи оксидів?

Несолетворними оксидами називаються такі оксиди, які не взаємодіють ні з кислотами, ні з лугами і не утворюють солі.

Солетворними називаються такі оксиди, які взаємодіють з кислотами або з основами і мають здатність утворювати сіль і воду.

У свою чергу солетворні оксиди діляться на основні, амфотерні і кислотні оксиди. Давайте з вами разом поглянемо на слайд. 

* Утворення основних оксидів- характерне для лужних металічних елементів, Mg і лужноземельних металічних елементів, а також для елементів побічних підгруп (валентність І та ІІ, за виключенням Zn).

* Утворення амфотерних оксидів – для металічних елементів з валентністю ІІІ та ІV та Zn, Be.

* Утворення кислотних оксидів - для неметалічних елементів з валентністю ІІІ і вище і металічних елементів побічних підгруп (валентність V і вище).

* Утворення несолетворних оксидів - для неметалічних елементів з валентністю І і ІІ

Основні оксиди – це оксиди, яким незалежно від того, взаємодіють вони з водою чи ні, відповідають основи.

Кислотні оксиди - це такі оксиди, яким незалежно від того, взаємодіють вони з водою чи ні, відповідають   кислоти.

Амфотерні оксиди  - це оксиди, що проявляють властивості й кислотних, і основних.

«Практична теорія» Учні розглядають зразки оксидів в запаяних ампулах, на яких написані формули оксидів та їх назви, розділяють їх на  три групи:

Оксиди є досить поширеними в природі сполуками. Вони зустрічаються у всіх трьох оболонках нашої планети. Назвіть найпоширеніші оксиди.

Оксиди відіграють важливу, хоча й двояку роль у житті людини. Вони утворюють на металах «оксидну плівку», яка захищає (алюміній та цинк оксид). Негашене вапно, яке використовують на будівництві – кальцій оксид. Пісок (силіцій (ІV) оксид) використовують для виготовлення скла, на будівництві. Карбон (ІV) оксид – суха крига, яку використовують для охолодження, у вогнегасниках, тощо.

5.Робота з підручником

Опрацювання питання «Поширеність оксидів у природі» (с.32).

V. Узагальнення та систематизація знань

 «Хрестики- нулики».

Дайте назву оксидам і класифікуйте (виграшний шлях – формули кислотних оксидів).

VІ. Домашнє завдання

Опрацювати зміст § 5, виконати вправи №№ 46,49. с.33.

* З'ясуйте які 2 оксиди мають молярну масу 30 г/моль.